Penggunaan Metode Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik
Abstract
The Discovery Learning method is a learning method that emphasizes the active role of students in the learning process. This research is a class action research with research subjects being students of class X Culinary 2 SMK Negeri 1 Kota Tangerang Selatan. This research was conducted in two cycles using learning achievement test instruments and observing student participation during the learning process. The results showed that the use of the Discovery Learning method significantly increased student learning outcomes and increased active participation of students in the learning process, which was proven by the average student learning outcomes in cycle I, there were 14 students with complete information with a percentage of 38, 9%, and there were 22 students with incomplete information with a percentage of 61.1% with an average grade of 66. From the results of the learning completeness percentage, the level of learning completeness is included in the Low category. Whereas in cycle II there were 32 students with complete information with a percentage of 88.9%, and there were 4 students with incomplete information with a percentage of 11.1% with an average grade of 82.8. From the results of the learning completeness percentage, the learning completeness level is included in the Very High category. Therefore, the Discovery Learning learning method can be recommended as an alternative and solution in a more effective learning process.
References
Amin, M. Y. (2020). Peningkatan kompetensi siswa materi bisnis online dengan metode discovery learning kelas XI BDP. Jurnal Koulutus, 3(2), 176-194.
Andriani, A., & Wakhudin, W. (2020). Implementasi pendidikan karakter melalui model pembelajaran discovery learning di MIM Pasir Lor Karanglewas Banyumas. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 51-63.
Anggita, R., Sumarni, W., & Utomo, U. (2021). Pengaruh pembelajaran daring dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3125–3133. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1291
Ardiana, D. P. Y., Widyastuti, A., Susanti, S. S., Halim, N. M., Herlina, E. S., Nugroho, D. Y., & Yuniwati, I. (2021). Metode pembelajaran guru. Yayasan Kita Menulis.
Azis, R. (2019). Hakikat dan prinsip metode pembelajaran PAI. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 292-300.
Banawi, A. (2019). Implementasi pendekatan saintifik pada sintaks discovery/inquiry learning, based learning, project based learning. BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan, 8(1), 90-100.
Batubara, I. H. (2020). Pengaruh model pembelajaran guided discovery learning terhadap hasil belajar pengembangan silabus pembelajaran matematika pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 1(2), 13-17.
Darman, R. A. (2020). Belajar dan pembelajaran. Guepedia.
Dewantara, J. A., Suhendar, I. F., Rosyid, R., & Atmaja, T. S. (2019). Pancasila as ideology and characteristics civic education in Indonesia. International Journal for Educational and Vocational Studies, 1(5), 400-405.
Dobson, S. (2022). The meaning of education in a time of “ressentiment” and global hatred. Paths to a Culture of Tolerance and Peace, 6.
Hamid, A. (2019). Berbagai metode mengajar bagi guru dalam proses pembelajaran. Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 9(2), 1-16.
Hidayah, E. N. (2021). Urgensi pendidikan kewarganegaraan dalam memperkukuh nasionalisme untuk kemajuan Indonesia. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan, 9(02), 37-45.
Hidayat, A., Sa'diyah, M., & Lisnawati, S. (2020). Metode pembelajaran aktif dan kreatif pada madrasah diniyah takmiliyah di kota Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(01), 71-86.
Hidayat, M., Miskadi, M. S., & Murtikusuma, R. P. (Eds.). (2022). Discovery learning solusi jitu ketuntasan belajar. Penerbit P4I.
Hidayat, M. T. (2020). Pembelajaran menulis teks prosedur dengan metode discovery learning pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Langsa. Jurnal Samudra Bahasa, 3(1), 45-51.
Iriani, T., & Ramadhan, M. A. (2019). Perencanaan pembelajaran untuk kejuruan. Prenada Media.
Jasrudin, et al. (2020). Membangun karakter peserta didik melalui penguatan kompetensi Pkn dan penerapan alternatif pendekatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(02), 42-52.
Khasinah, S. (2021). Discovery learning: Definisi, sintaksis, keunggulan dan kelemahan. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(3), 402-413.
Lestari, F. D., Ibrahim, M., Ghufron, S., & Mariati, P. (2021). Pengaruh budaya literasi terhadap hasil belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5087-5099.
Munir, A., Wahyudi, A. N., & Prayoga, A. S. (2021). Pendekatan model discovery learning dalam keterampilan teknik shooting permainan bola basket. Jurnal Pendidikan Modern, 6(2), 68-73.
Nappu, S., Dewi, R., Daddi, H., & Pendidikan Bahasa Inggris, J. (2019). Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas. Jurnal Dedikasi, 21(1), 15-119.
Nurhayati, E., & Soleh, D. R. (2022). Pembelajaran menulis cerpen dengan metode discovery learning dan media lagu pada siswa SMPN 3 Madiun. Jurnal Profesi dan Keahlian Guru (JPKG), 3(2), 74-80.
Nurgiansah, T. H., Hendri, H., & Khoerudin, C. M. (2021). Role playing dalam pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 18(1), 56-64.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 13 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024.
Pohan, S. A., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1191-1197.
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan penelitian tindakan kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 9(1), 49-60.
Raharjo, R. (2020). Analisis perkembangan kurikulum PPKn: Dari Rentjana pelajaran 1947 sampai dengan merdeka belajar 2020. PKn Progresif: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Kewarganegaraan, 15(1), 63-82.
Rahmat, H. K., Pernanda, S., Hasanah, M., Muzaki, A., Nurmalasari, E., & Rusdi, L. (2021). Model pembelajaran discovery learning guna membentuk sikap peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar: Sebuah kerangka konseptual. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 109-117.
Ridla, ‘A. (2021). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SD. Universitas Pendidikan Indonesia, 5, 1–9.
Ririta, R., Kamal, M., Aprison, W., & Salmiwati, S. (2022). Strategi pembelajaran dalam pencapaian kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran PAI di SMP Negeri 32 Sijunjung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4535-4542.
Sant, E. (2019). Democratic education: A theoretical review (2006–2017). Review of Educational Research, 89(5), 655-696.
Septantiningtyas, N., Shofiatun, A. M., & Rahman, A. (2021). Pembelajaran sains. Penerbit Lakeisha.
Sobari, M. R., & Husnussalam, H. (2019). The use of discovery learning method to improve students’ writing descriptive text. PROJECT (Professional Journal of English Education), 2(2), 133-139.
Sulastri, E. (2019). 9 aplikasi metode pembelajaran. Guepedia.
Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elihami, E. (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan motivasi belajar Pkn peserta didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 30-41.
Teluma, M., & Rivaie, H. W. (2019). Penilaian. PGRI Prov Kalbar dan Yudha English Gallery.
Thorsett, P. (2021). Discovery learning theory: A primer for discussion. Retrieved from http://limfabweb.weebly.com/uploads/1/4/2/3/14230608/bruner_and_discovery_learning.pdf
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wartoni, W., & Benyamin, P. I. (2020). Strategi pengembangan tes objektif (pilihan ganda). Diegesis: Jurnal Teologi, 5(1).
Wiguna, S., & Alawiyah, N. (2022). Implementasi metode discovery learning dalam pembelajaran daring akidah akhlak di kelas VII MTs Ikaba Paluh Manis. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(9), 981-988.
Yunizha, V. (2022, August 8). Mengenal model pembelajaran discovery learning. Retrieved from https://www.ruangkerja.id/blog/discovery-learning (diakses pada Januari 2023).
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Shella Rachmawatya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
