Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa kelas XI IPS 2 Di SMA Al Adzkar Pamulang

Authors

  • Mariam Nur Azizah Fitriani Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pamulang
  • Heri Indra Gunawan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui prestasi belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS 2 sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping dan mengetahui perbedaan prestasi belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS 2 di SMA Al Adzkar sebelum dan sesudah diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping. Jenis penelitian ini ialah kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen tipe Time Series Design. Populasi berjumlah 70 siswa dan sampel berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, butir soal dan dokumentasi, analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, one sample t test dan paired sample t test, uji validitas, reliabilitas, daya beda, tingkat kesukaran dan analisis butir soal. Hasil penelitian menunjukan rata-rata prestasi belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS 2 sebelum diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping tidak sama dengan 75, melainkan 71,31 dan rata-rata prestasi belajar Ekonomi siswa kelas XI 2 IPS sesudah diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping tidak sama dengan 75, melainkan 84,11 serta terdapat perbedaan yang signifikan dari variabel model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Mind Mapping terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS 2 pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Al Adzkar Pamulang.

References

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipata

Hamiyah, N. Dan M. Jauhar. (2014). Strategi Belajar-Mengajar di Kelas. Jakarta:Prestasi Pustaka.

Gunawan, Heri Indra. 2020. Bahasa Indonesia: Lingua Franca Pencetak Karakter Negeri. Purwokerto: Pena Persada.

Sudjana, Nana. (2014). Penilaian Prestasi Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.

Downloads

Published

2023-12-04

How to Cite

Fitriani , M. N. A. ., & Gunawan , H. I. . (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa kelas XI IPS 2 Di SMA Al Adzkar Pamulang. Aufklarung: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 3(4), 144–149. Retrieved from https://pijarpemikiran.com/index.php/Aufklarung/article/view/663